让每一步成长都被“看见”

□苏报记者 祁海琳

盛夏时节，越来溪畔书香浓郁，东吴外国语高等师范学校附属实验中学的校园宣传栏前格外热闹。这学期期末“五育润越”评比结果正式上墙展示，一张张崭新的荣誉榜单全方位呈现学子们的多元成长成果。课间时分，同学们围在一起，目光急切地寻找着自己的名字——“越心向正”“越思向学”……一个个独特的奖项，映照着一张张或欣喜、或腼腆、或自豪的脸庞。

在这里，成绩不再是衡量孩子的唯一标尺。每一点细微的成长，都正被温柔而郑重地“看见”。

深耕千年文脉

让评价更有“根”

深耕千年越地文脉底蕴，立足校训育人初心，以特色评价体系让五育并举从理念走向落地。坐落于越来溪畔的东吴外师附属实验中学，前身是创办于1958年的越溪中学。越来溪因春秋越国伐吴开凿而成，两千余年来，越国先民敢为人先、开拓进取的精神代代相传，积淀为学校独有的文化底色。学校秉持“为学斯越、立德惟诚”校训，深挖“越文化”精神内核，将古人精进开拓的品格，凝练为当代师生“超越自我”的核心育人理念。为破除传统教育“唯分数论”的固化桎梏，学校创新打造“五育润越”学生综合评价体系，把抽象的五育并举育人要求，转化为可落地、可感知、可激励的具象成长标尺。“教育的本质不是雕琢，而是唤醒。”学校党总支书记江巧根说，学校将越文化基因深度融入教育血脉，旨在打破单一评价局限，尊重学生差异、发掘学生潜能，让每一个孩子都能看见自身闪光点，在持续超越自我的过程中全面成长、稳步精进。

破局“一把尺子”

让成长更多“元”

学校搭建多维评价矩阵，全方位覆盖学生德智体美劳成长全过程。“五育润越”评比体系深度融合本土越文化元素，精心设置五大核心单项奖项。其中，“越心向正”品德之星，表彰遵规守纪、乐于助人的美德少年；“越思向学”智慧之星，褒扬勤学善思、乐于探究的优良学风；“越健向行”健体之星，倡导坚持运动、阳光乐观的精神风貌；“越臻向阳”尚美之星，发掘热爱艺术、崇尚美好的学生特质；“越耕向远”劳动之星，弘扬吃苦耐劳、勤于实践的劳动美德。为实现评价全覆盖、无死角，学校增设两大综合奖项，“越德向贤”品学兼优奖，嘉奖德智体美劳均衡发展的优秀学子；“越己向领”优秀班干部奖，肯定甘于奉献、服务集体的学生骨干。整套评价体系尊重个性、包容多元，让学业优异者有荣光、身怀特长者有舞台、勇于担当者有认可。学校建立常态化评比机制，每学期期中、期末开展两次集中评选，获奖名单统一公示亮相，让学生的每一次进步、每一份努力都被看见、被肯定。

评价的指针转了，成长的方向就宽了。自“五育润越”评价体系落地以来，校园育人导向持续优化，扭转了“以分数定优劣”的单一评价模式。初一（2）班班主任金彩霞老师对此感触颇深：“班里有个性格内向的女生，文化课成绩一直中等，但特别擅长画画，每次班级黑板报的插画都是她主创的。以前她总觉得自己‘不如别人’，这次她拿到了‘越臻向阳’尚美之星，整个人都自信了很多。”这样的故事在校园里并非个例——当评价不再只有一把尺子，越来越多的孩子开始在自己的赛道上发光。不少家长纷纷表示，多元评价让孩子摆脱了分数枷锁，找准了自我价值，不仅学习态度更加端正，还主动参与体育锻炼、艺术实践和家务劳动，综合素质得到全方位提升。

赋能全面发展

让育人更显“质”

改革的成效，最终体现在学生的“精气神”上。自“五育润越”体系实施以来，校园里悄然兴起一股新风：学生们不再仅仅围着分数转，而是主动寻找自己的“最近发展区”。据统计，学生参与社团活动、每月校园各类文化活动的积极性显著提升，在各级各类体艺、劳技竞赛中获奖人数同比增加，“比学赶超”的氛围正从单一的学业竞争，转变为全方位的素质比拼。

这不仅是评价方式的“小切口”改革，更是撬动育人质量提升的“大文章”。学校正以“五育润越”为新引擎，推动育人方式的深层变革。未来，学校将继续完善“增值性评价”与“过程性评价”，让每一个孩子都能清晰地看见自己的进步轨迹，让“为学斯越、立德惟诚”的校训精神，真正转化为学生全面发展的不竭动力。

校长盛永根表示，学校将持续优化评价细则、丰富评价形式，不断深化“越文化”育人内涵，让每个孩子都能绽放属于自己的独特光彩。

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