行走课堂悟文脉，庙学古韵润童心！扬子晚报“行走的课堂少年行·中国心”第⑤场文庙古学溯源线活动圆满落幕

探姑苏文脉，品庙学底蕴。2026年8月22日，扬子晚报苏州小记者“行走的课堂·少年行·中国心”主题研学活动第五期顺利开展。十四名扬子晚报小记者及家长，先后走进苏州碑刻博物馆（文庙）、颜文樑纪念馆。亲子家庭品读碑刻里的历史故事，漫步美术殿堂，在行走的课堂中感悟传统文化与美育精神。

寻访文庙碑刻，一问一答读懂千年石刻文脉

上午9时，小记者和家长如约抵达苏州碑刻博物馆。活动现场，苏州工业园区星海实验初级中学朱佳鑫老师主动为小记者讲解，带领大家循着文庙“庙学合一”的古建筑中轴线展开探访，依次参观大成殿孔子像、四大宋碑展厅、碑刻长廊与清风堂廉石展区。

在苏州碑刻博物馆的“天、地、人、城”四大宋碑前，朱佳鑫老师现场讲解道，“《天文图》碑以1440颗恒星精准记录北宋天象，数值与现代实测相差无几；《平江图》碑则清晰刻画南宋苏州水陆并行格局，堪称中国最古老的城市石刻地图。”

来到碑刻长廊，朱老师为同学们讲解传统传拓技艺，生动把扑拓工具拓包比作妈妈化妆用的粉扑：拓包蘸取墨汁，反复拍打石碑完成拓印。朱老师随即向大家提问：“拍打之后，落在纸上的文字是白色还是黑色？”“白色！”现场小朋友和家长齐声给出答案。丁文明老师现场为小记者科普道，“传拓是古代顶尖物理成像技术，利用纸张吸水形变、压力贴合凹凸纹理原理，让凸起纸面沾墨变黑、凹陷字迹留白变白，完美复刻碑文细节。”

现场不少小记者化身小小推荐官，面对镜头，讲述文庙碑刻、廉石背后的故事，锻炼表达与临场展示能力。

漫步颜文樑纪念馆，自主探索中西交融美育世界

结束碑刻博物馆的参观，小记者一行移步颜文樑纪念馆。大家细读展板介绍，沉浸式了解中国现代美术教育奠基人颜文樑先生的人生故事。

在颜文樑纪念馆，现场带队老师章逸飞和小记者们分享：“油画外光写生暗藏光学原理，光影强弱、角度变化都会影响色温，画家正是通过捕捉这些微妙差异，还原真实视觉效果。”小记者们边品读水乡油画，边感受西方技法与江南审美的交融之美。

小记者们也在这里完成“小小推荐官”录制任务，结合观展感受，分享自己喜爱的画作与建筑细节。家长陪伴孩子一同观展，交流参观感悟。

实战独立采访，小记者化身文化记录者

为进一步锻炼小记者独立思考与表达能力，本次研学设置采访互动环节。引导孩子们跳出单向听课模式，化身城市观察员、文化记录者。围绕碑刻历史、传拓技艺、廉石家风、美术美育等主题，“老师，苏州碑刻博物馆的前身是什么？”苏州工业园区星海小学六年级十一班的唐庭妤向朱佳鑫老师举手提问。

朱佳鑫老师耐心科普：“苏州碑刻博物馆的前身，是范仲淹主持创建的宋代苏州府学，也就是苏州文庙。古时这里‘庙学合一’，既是祭祀孔子的庙堂，也是苏州的官办学府，如今的碑刻博物馆，正是依托这处千年古建旧址建立起来的。”同行家长与小记者，在提问交流之中收获成长。

“我是平直实验小学二年级李米垚的家长。最大的感受就是：历史书上的字，站在文庙里就变成了真的。孩子亲眼看到碑刻、亲手体验传拓，比在家讲一百遍都管用。亲子一起答题闯关的过程中，我们聊得比平时多多了——在场很多家长也都感叹，这样把课堂搬到博物馆里的活动，特别有意义。”

研学的意义，不只是观赏展品，而是引导孩子带着问题出发，在行走中读懂文物背后的历史、科学与精神内核。本次文庙古学溯源线延续“读万卷书，行万里路”的核心理念，依托媒体、学校、科协多方联动，把苏州本土文博资源变为青少年开放课堂。孩子们在观察、问答、探究、采访完整闭环中，提升人文素养、思辨能力、表达实践能力，厚植文化自信。

本活动由扬子晚报苏州融媒体中心、苏州市姑苏区科学技术协会联合主办，扬子晚报苏州小记者工作室、苏州工业园区星海实验初级中学“徐燕世遗研究工作室”共同开展。后续，“行走的课堂”系列还将持续推出园林、非遗、古城保护等主题研学，打造苏州青少年人文实践品牌。

目前，“行走的课堂”系列活动正在火热招募中，感兴趣的家长可以咨询，让孩子走出教室，在行走研学之中收获成长。

图/文/视频 实习生 潘忠妹 扬子晚报/紫牛新闻见习记者 梅方滢