未来科创之星的“精神之钙”

□苏报记者 顾赵忻

在苏州工业园区星海小学的校园内，我国著名科学家、科普作家高士其生前用过的紫砂壶、在全国人民代表大会上填写选票时使用的笔以及一本本原版著作、泛黄的科普手稿等静静地陈列在展柜中，承载着科普先辈爱国笃研的一生。有序摆放这些珍贵遗物的场馆，便是全国首家设立于小学校园内的“高士其未来之星”科普教育基地。

该科普教育基地成立于2012年。十余年间，星海小学遵循高士其“把科学交给人民”的初心，构建起馆、课、社、赛一体化科创育人体系，让学生近距离读懂科普先辈自强不息、科学报国的一生，以高士其精神浸润心灵，潜移默化培育学生爱科学、学科学、用科学的良好品质。近日，记者走进这座兼具历史底蕴与现代科技感的校内科普基地，实地探访星海小学十余载科创育人之路。

馆藏底蕴引领核心育人精神

高士其是中国科普事业的先驱和奠基人，也是伟大的科学家。他全身心投身科普事业，倾尽一生向大众传播科学知识。2012年，在园区教育局的牵头推动下，全国首家小学校园内的高士其科普教育基地落户星海。

“引入高士其科普教育基地，不仅是增加一间场馆。”星海小学党总支书记尤佳表示，“高士其先生一生追求真理、自强不息，这种精神正是当代少年儿童最需要的‘精神之钙’。我们希望通过这个基地，把爱国情、强国志、报国行潜移默化地根植在星海学子的心中。”

“星海学子入学后，都有机会走进基地参观学习，部分课程也会在此开展。”星海小学教导处副主任俞丽英向记者介绍。馆内配备桌面气象站、显微镜、3D打印设备、模拟飞行装置、AI编程操作台等专业科创器材，划分探寻发现、“智”造未来、“智”测气象、“智”游宇宙等多个实践功能区。常规教室难以开展的微观观测、程序创作、生态实验、空天模拟等实操教学，都能在这里落地。

课程迭代紧跟教育改革理念

依托基地资源，学校整合科学学科资源课程，将学科知识与高士其科学精神融合，打造“像高士其爷爷那样……”系列校本课程。2025年恰逢高士其诞辰120周年，学校对整套课程体系进行迭代升级，并配套开展丰富的数科节主题活动。

随着国家课程标准的更新，学校紧跟教育改革理念，对原有课程内容、授课模式做出优化调整。星海小学校长卢志敏告诉记者，如今学校按一至六年级认知规律分层设置六大主题课程，分别是“像高士其爷爷那样探索自然”“像高士其爷爷那样乐观生活”“像高士其爷爷那样研究气候”“像高士其爷爷那样探索宇宙”“像高士其爷爷那样探秘土壤”“像高士其爷爷那样探问微境”，由此搭建“项目引领、学科统整、年段递进、发现探索、智慧创造”的高士其科创课程体系。

以三年级“像高士其爷爷那样研究气候”课程为例，学生借助基地气象站，连续三十多天采集温、湿度等气象数据。大家观测、梳理气象变化规律，依托数据绘制统计图，并展示自己的研究成果。“学生在科学实践中采集数据，完成数据可视化分析，再回归科学视角解读气候的变化趋势，实现跨学科知识联动运用。”学校科学教研组长周明星说。

课程之外，基地还开设模型制作、创客智造、人工智能、电子百拼、物联创意等校级科技社团，每周开展实践训练。记者了解到，不少在校深耕天文、模型领域的社团成员在升入星海初中后，依旧持续开展相关科创探究，依托校际资源实现了小初科学教育的贯通式培养。

“像高士其爷爷那样……”校本课程以高士其的人生经历与精神品格为主线，把思想引领融入科学探究，实现知识传授、实践锻炼与价值塑造的有机统一。丰富多彩的社团活动，则持续鼓励学生挑战自我，在一次次科创实践中锤炼坚韧不拔、迎难而上的意志品质。

实践育人在赛场上绽放光彩

“各类优秀科创作品都会集中在这里展出。”步入基地展厅，学生亲手搭建的模型、青少年科技赛事中摘得的奖杯与奖牌整齐陈列。教导处副主任顾晓雯介绍，这里也是每年数科节的成果展示阵地，学生还会通过星级自评量表记录项目学习的全过程，实现过程性素养评价。

“我学会了合作，实践让努力变成了成果。”“我要像高士其爷爷那样不怕困难，勇敢尝试。”“在自评与互评中，我们获得了充分认可，在科学的道路上迈出了坚实的一步。”参与活动的星海学子纷纷分享收获。

为充分激发学生的科创热情，让更多学生参与科技活动、提升科学素养、传承高士其科学精神，学校积极组织学生参加科技比赛。在全国模拟飞行锦标赛、江苏省金钥匙知识竞赛、江苏省科技模型大赛、苏州市科普剧比赛等比赛中，获奖8500余项，其中国家级近2000项，省级3000余项，市级近2500项，区级近1000项。

十余年间，星海小学逐步将高士其科普教育基地打造成集科普、教育、文化、实践、创新于一体的综合性教育阵地，让“适合的教育，让师生焕发生命的活力”这一办学理念得到生动呈现。面向未来，尤佳表示，在教育数字化转型的背景下，学校将持续深化并迭代馆课一体化建设，从方法策略、路径举措等维度，系统建构新型教与学模式建构的结构化蓝图，让这座小小场馆释放更大的教育能量——它不只储存历史，更在创造未来。

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