融五育于自然 校园绿植探究解锁跨学科课堂

苏报讯（记者 刘欣雨 通讯员 金薇）近日，苏州市沧浪实验小学校秉持“立本致远”校训，以“在园林书房里成长”为办学特色，打破课堂边界，将春日校园化作综合研究性学习课堂，开展校园绿植跨学科探究活动，让学生走出课本、走进自然，在实践探究中锤炼综合素养，践行五育融合育人理念。

春日的沧浪校园草木萌新、繁花竞绽，园林书房旁的翠竹、石阶边的苔藓、枝头的海棠，皆是鲜活的自然教材。活动现场，科学教师带领学生穿梭校园，蹲身观察绿植的叶片纹路、嫩芽形态，辨识种类、了解生长习性，将课本中抽象的植物知识，转化为可触可感的实景体验，让学生在与自然的对话中，培养科学探究精神。

据悉，本次探究并非单一的学科学习，而是以科学为核心，串联语文、数学、美术、劳动的跨学科实践。学生们以笔绘春，将校园绿意化作诗意文字，锤炼表达能力；手持工具测量绿植数据，用数字量化生长力量，提升数学实践能力；以春景为画，勾勒绿植轮廓、晕染花瓣色彩，涵养审美素养；躬身劳作，为绿植松土浇水、清理杂物，在动手实践中懂得呵护自然、厚植劳动观念。多学科深度交融，让学生在一次研学中实现多元能力提升。

活动中，学生以小组分工协作，观察记录、测量创作、实践探究，在解决问题的过程中培养自主探索与沟通协作能力。沉浸式的探究体验，让学生收获知识技能的同时，更养成了善于观察、乐于探索的良好学习品质。

学校相关人员表示，沧小将校园资源转化为育人阵地，让教育融于自然、融于生活。此次春日绿植研学，是学校特色育人理念的生动实践。未来，学校将继续深耕五育融合，打破学科与课堂边界，让沧浪少年在探索中成长、在实践中闪光，以多元育人模式，护航学生全面发展、终身成长。